Mestre Inês da Mota Veiga fala, em aula aberta, sobre desafios à intervenção do Serviço Social em situações de consumo de drogas.
No âmbito da unidade curricular de "Metodologias de investigação avançada em Serviço Social" do 1.º ano do mestrado em Serviço Social do Instituto Superior de Serviço Social de Lisboa (ISSSL) da Universidade Lusíada (Lisboa), regida pela Professora Doutora Maria João Sacadura, realizou-se, no dia 5 de maio de 2025, uma aula aberta subordinada ao tema "Drogas: tendências e desafios à intervenção em redução de riscos e minimização de danos", da responsabilidade da assistente social Mestre Inês Alvoeiro da Mota Veiga, investigadora do Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social (CLISSIS).
A aula versou sobre o modelo de redução de riscos e minimização de danos, considerando as novas dinâmicas e tendências associadas ao consumo de drogas, procurando identificar os desafios que se colocam à intervenção do Serviço Social. A Mestre Inês da Mota Veiga tem dedicado a sua investigação a esta temática que foi, inclusive, o foco da sua dissertação de mestrado em Serviço Social. O evento procurou, assim, partilhar conhecimento e experiência e, simultaneamente, abordar um tema pertinente e atual que merece ser analisado no domínio dos comportamentos aditivos e das dependências, numa perspetiva do Serviço Social. É um desafio, dada a cada vez maior presença de comportamentos aditivos na nossa sociedade, e é um grave problema de saúde pública e um problema social transversal, com consequências negativas graves, não apenas para a pessoa que consome, mas também para as suas famílias e comunidades.
Ilustração 1: Modelo de análise empírico apresentado na aula aberta. (© Fundação Minerva • Inês da Mota Veiga, 2025)
Os objetivos desta aula aberta eram:
- proporcionar um espaço de reflexão, troca de experiências e de aprofundamento de conhecimentos, junto de estudantes de mestrado em Serviço Social relacionados com a elaboração de um desenho de um projeto de investigação coerente e fundamentado em termos de posicionamentos epistemológicos, metodológicos e éticos;
- ampliar o conhecimento sobre o processo de investigação relacionado com uma temática que tem sido pouco aprofundada na investigação em Serviço Social.
Ilustração 2 (da esquerda para a direita): Dr.ª Mafalda Sofia Amaral Monteiro, Dr.ª Carolina Portela Vitoriano, Dr.ª Beatriz Sereno Arraia Rosa Conceição, Dr.ª Carolina Ferreira Fernandes, Dr.ª Bruna Miguel de Pinho Dias, Professora Doutora Maria João Sacadura, Mestre Inês Alvoeiro da Mota Veiga, Dr.ª Diana Melro da Silva Cruz, Dr.ª Marta Alexandra Carvalho Ezequiel e Dr.ª Margarida Isabel Franquelim Espinha.(© Fundação Minerva • Helder de Albuquerque Machado, 2025)
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Ilustração do banner: Mestre Inês Alvoeiro da Mota Veiga durante a aula aberta. (© Fundação Minerva • Helder de Albuquerque Machado, 2025)
