Professora Joana Cruz publica artigo na revista "Behavioral Sciences" sobre apoio ao comportamento positivo em contexto escolar.
"Schoolwide Positive Behavior Interventions and Support in Portuguese Schools: An Exploratory Study", da autoria da Professora Doutora Joana Cruz, diretora do Centro de Investigação em Psicologia para o Desenvolvimento (CIPD) e docente do Instituto de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade Lusíada (Porto), em conjunto com investigadoras de outras unidades de investigação portuguesas, foi publicado, em open acess, a 28 de fevereiro de 2026, na revista Behavioral Sciences.
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Ilustração: Logotipo da revista Behavioral Sciences. (© MDPI, 202&)
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O Decreto-Lei n.º 54/2018 em Portugal orienta as escolas a implementar sistemas de apoio em múltiplos níveis para todos os alunos, integrando as dimensões de aprendizagem, socioemocional e comportamental. Nesse contexto, "the Schoolwide Positive Behavior Interventions and Support (Schoolwide PBIS) has been identified as a framework that supports schools in promoting positive behavior and preventing and managing behavior problems." No entanto, não existem ainda estudos detalhados que mapeiem o 'Sistema de Intervenções e Apoio ao Comportamento Positivo em Toda a Escola (PBIS em Toda a Escola)' nas escolas portuguesas. Este artigo apresenta os resultados de um inquérito, que teve como objetivo explorar a prática das características do 'PBIS em Toda a Escola' nas escolas portuguesas, a partir da perspetiva de 375 psicólogos escolares. Procurou-se, ainda, analisar o conhecimento autodeclarado sobre a estrutura do 'PBIS em Toda a Escola' e a sua implementação nas escolas. Os resultados sugerem uma implementação limitada deste sistema de intervenção nos estabelecimentos de ensino portugueses, com uma percentagem reduzida de psicólogos escolares a relatar um nível mais elevado de conhecimento sobre a estrutura e a maioria a mencionar saber pouco ou nada sobre o sistema. Evidenciam-se, assim, a complexidade e os desafios da adoção e implementação do 'PBIS em Toda a Escola', não obstante a existência de fortes indícios de sua eficácia e relevância em contextos inclusivos.
Behavioral Sciences é uma revista internacional, com revisão por pares e de acesso aberto, sobre psicologia, neurociência, ciência cognitiva, biologia comportamental e genética comportamental, publicada mensalmente on-line pela MDPI.
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Ilustração do banner: Professora Doutora Joana Cruz. (© Fundação Minerva • Arquivo da Universidade Lusíada • Mário Moreira, 2026)
