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        Pedagogia XXI presente nas iniciativas do CNIPES de 28 a 30 de outubro de 2026.
        Jorge Lopes Carvalho
        / Categorias: Ciência, Pedagogia 21

        Pedagogia XXI presente nas iniciativas do CNIPES de 28 a 30 de outubro de 2026.

        Entre 28 e 30 de outubro de 2026, o Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior (CNIPES) promoveu, no Porto, três dias de trabalho, reflexão e debate sobre o presente e o futuro da educação superior. O Centro de Excelência para a Inovação Pedagógica "Pedagogia XXI" esteve representado nas diferentes iniciativas pelas Conselheiras Joana Cruz, da Universidade Lusíada, e Daniela Gonçalves, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

        Ilustração: Elementos do Pedagogia XXI e do CNIPES — À esquerda: Professora Doutora Joana Cruz. (© Anónimo, 2026)


        Reunião do Conselho: balanço e prioridades para 2027.

        O programa começou com a reunião do Conselho, no dia 28 de outubro, no Instituto Pernambuco-Porto. Os conselheiros analisaram o trabalho desenvolvido e acompanharam as iniciativas em curso, nomeadamente o evento EPIES e as parcerias nacionais e internacionais. Foram, ainda, revistos o progresso das brochuras e relatórios em curso, a política de publicações e a integração de novos contributos no repositório institucional do CNIPES. Na sessão da tarde, os conselheiros debateram as prioridades estratégicas para 2027 e trabalharam no Plano de Atividades. 

        Co-criar o Ensino Superior: a voz dos estudantes.

        A 29 de outubro, a Universidade Técnica do Porto acolheu o evento "Co-criar o Ensino Superior". O encontro centrou-se na participação ativa dos estudantes na construção de uma educação superior mais inovadora, inclusiva e próxima das suas necessidades. Entre os temas em debate estiveram a inteligência artificial na educação superior, os desafios da inovação pedagógica e a liderança partilhada com os estudantes. As dinâmicas de grupo partiram de uma pergunta comum: "Que ensino superior queremos co-criar?". A iniciativa sublinhou a importância de ouvir os estudantes e de envolver toda a comunidade académica na definição de novos caminhos.

        Refletir o presente, transformar o futuro: balanço do primeiro ciclo.

        As iniciativas terminaram a 30 de outubro, no Salão Nobre da Reitoria da Universidade do Porto, com o encontro nacional "Refletir o presente, transformar o futuro: contributos para o setor", também transmitido on-line. O encontro fez o balanço do primeiro ciclo de atividade do CNIPES. Membros, especialistas nacionais e conselheiros internacionais apresentaram os principais resultados, os materiais produzidos pelos grupos de trabalho e as perspetivas futuras.

        O programa deu destaque à inteligência artificial, ao bem-estar e à inclusão e sucesso educacional, ao desenvolvimento profissional docente e à valorização das práticas pedagógicas. Os painéis temáticos centraram-se nos desafios emergentes da educação superior e na aplicação concreta das recomendações do CNIPES nas instituições.

        Ao acompanhar estes três dias, o Pedagogia XXI reforça o seu compromisso com a inovação pedagógica e com a construção, em rede, de uma educação superior de maior qualidade, mais inclusiva e mais participada.

        _______________________________________

        Ilustração do banner: Logótipos de Pedagogia XXI e CNIPES.
        Nota: Notícia elaborada com o apoio da Professora Doutora Joana Cruz.

        Artigo anterior Lusíada estabelece convénio com a CPCJ de Lisboa Norte.
        Artigo Seguinte Novidade editorial: revista "Intervenção Social", n.º 67 (2026).
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        Nas Universidades Lusíada procuramos educar e formar homens e mulheres com um forte sentido de cidadania, comprometidos com os valores éticos, sociais, culturais e profissionais, contribuindo, através do ensino, da pesquisa e da divulgação científica, para o desenvolvimento sustentável da sociedade. Promovemos, assim, o desenvolvimento integral dos nossos alunos, preparando-os como pessoas, como cidadãos e como profissionais capazes de se integrarem no mundo do trabalho e intervirem na sociedade de forma equilibrada, com uma formação humanista, crítica e reflexiva, que coloquem a ciência e a técnica sempre ao serviço do homem, colaborando através dos conhecimentos adquiridos na Universidade para a construção de um mundo melhor, baseando-se no respeito dos valores humanos e das exigências da justiça.

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